18.03.2020

Стартовал проект Общественной палаты «Дети хотят жить!»

17 марта в концертном зале Сухоложской детской музыкальной школы состоялась очередная встреча (психологический стендап) «Дети хотят жить!» с врачом-психотерапевтом, автором метода нравственно-ориентированной психотерапии, президентом врачебно-просветительского Фонда «Подвижник» Вячеславом Боровских (г. Екатеринбург).

Мероприятие прошло при партнерском участии некоммерческой организации «Фонд борьбы с наркоманией».

За помощь в организации встречи и информационную поддержку Общественная палата выражает благодарность Администрации городского округа Сухой Лог, Думе городского округа, Управлению образования, Управлению по культуре, молодежной политике и спорту, Сухоложской детской музыкальной школе, Дворцу культуры «Кристалл», редакции газеты «Знамя Победы».

Мероприятие дало старт проекту Общественной палаты «Дети хотят жить!», который направлен на выявление и поощрение лучших практик и технологий, реализуемых детско-подростковыми добровольческими и творческими объединениями, по развитию у детей жизненно важных навыков, а также на объединение усилий общественных организаций, органов местного самоуправления и инициативных граждан для распространения положительного опыта обучения детей жизненно важным навыкам.

В ходе встречи Вячеслав Владимирович особое внимание уделил периоду дошкольного детства, когда происходит формирование личности человека.

Одной из характерных особенностей дошкольного возраста является интенсивное развитие абстрактного мышления, способность к обобщениям, классификациям, осознание категории времени и пространства, поиск ответов на вопросы: «Откуда все взялось?», «Зачем я живу?».

В этом возрасте нарабатывается опыт межличностных отношений, основанный на умении ребенка принимать и играть роли, предвидеть действия другого, понимать его чувства и намерения.

Отношения с людьми постепенно становятся более гибкими, разносторонними и, в то же время, целенаправленными. Складывается система базовых ценностей, появляется чувство дома, родства, понимание значения семьи для продолжения рода, выживания.

У детей возникает представление, что хорошие, добрые и отзывчивые родители в некоторых ситуациях ведут себя странно и пугающе: несправедливо относятся к ребенку, ссорятся и не могут прийти к согласию по основополагающим вопросам.

Проявления навязчивости, тревожности и мнительности сами проходят у детей, если родители жизнерадостны, спокойны, уверены в себе и учитывают индивидуальные особенности ребенка.

Проблемы в отношениях с родителями в период дошкольного детства создают еще большие проблемы в подростковом возрасте: формирование личности ребенка было нарушено, поэтому возникают многочисленные угрозы для выживания и благополучия.

Дети, имеющие отрицательный опыт общения с родителями, сами в дальнейшем становятся родителями с низким воспитательным потенциалом – их дети демонстрируют склонность к неврозам и зависимостям.